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北京日报点评:上好劳动课关键在动手

发布时间:2022-05-11  分类:昆明经济  作者:admin  浏览:9912

一年级和二年级会扫地,三年级和四年级会清理书柜,五年级和六年级会煮鸡蛋和汤.根据最新发布的2022版《义务教育劳动课程标准》,从今年秋季开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。三大类十个任务组,标准中的很多细节特别生动具体,引起广泛关注。每一代人都有每一代劳动阶级的记忆。大家一起打扫教室和校园,学做风筝和羽毛球,学修桌椅,学修自行车轮胎。可以说毫无乐趣可言。在国家层面,昆明市为引导孩子理解、参与、尊重、崇尚劳动做出了努力和探索,无论是将“劳动”与德、智、体、美并列,还是明确劳动课要“每周不少于一课时”。但不可否认的是,长期以来,我们的教育,无论是家庭还是校园,都明显存在着重智轻劳、重脑轻手的现象。尤其是这一代中小学生,成长的环境物质资源更丰富,学习压力更大,家庭条件更好。打工的机会就更少了,不注意身体活动,不注意五谷杂粮的同学越来越多。中国青少年研究中心的调查显示,目前只有不到一半的学生会做自助工作,而只有20%左右的孩子喜欢工作,经常做家务。劳动课回归义务教育课不仅必要,而且迫切。但需要注意的是,孩子的参与是上好劳动课的关键,不能流于形式。从各地以往的经验来看,劳动课确实存在不少扭曲现象,“照本宣科”、“纸上谈兵”、“占座顶替”的情况屡见不鲜。至于孩子,大部分都是学会了找乐子,“拍照打卡”就搞定了。最终,劳动课作业成为新的“家长作业”。所以各地学校的劳动课要根据自身条件精心设计,核心是让孩子自己动手,经常动手,不流于形式。“子子孙孙没有解决种地织布的问题,还要靠桑荫学种瓜。”可以教育打工儿童,培养亲子关系,增强家务方面的交流互动;集体工作时,学习合作精神,感受帮助他人的快乐;当你自己去做的时候,你可以体验到探索的乐趣,收获创作的快乐.这些都很棒。课内外,我期待孩子们动起来,用双手打开更广阔的世界。来源:北京日报作者:唐华珍过程编辑:严圣淼